Muitas sociedades criam mitos que dizem respeito a uma outra civilização, paralela, que habita algum espaço subterrâneo ou aquático e que terá uma origem num tronco comum, ancestral.
Essa comunidade alternativa é idealizada como mais avançada, pelo menos espiritualmente.
Atlântida, como arquétipo
Também dentro de cada um de nós é criada a ideia de um outro Eu. Um Eu subterrâneo, pagão, omnipotente, que ao emergir iria solucionar todas as falhas na nossa vida. Tal como Atlântida, o Eu mágico também habita o quase-inacessível.
É a consciência desta promessa de outra personalidade que nos move.
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Monday, May 19, 2008
Tuesday, April 1, 2008
um apontamento sobre telemóveis
A propósito de acontecimentos recentes, tenho visto/lido gente defender a proibição de telemóveis nas salas de aula. Ora, um telemóvel não é uma arma, poderá ser uma distracção e mesmo na sala de aula é até, às vezes, útil.
É pior um aluno distrair-se a enviar uma mensagem no telemóvel do que a ler uma revista, ou a roer um lápis?
Esta tentativa de banir de vez os telemóveis da sala de aula é apenas o reflexo do nosso ódio à tecnologia. Não nos podemos ver livres deles, mas na realidade detestamos os telemóveis. E assim, tentamos aproveitar diferentes situações para os inferiorizar. O avanço da tecnologia é um duelo para o ser humano, podemos ir perscrutando-o por estas irracionais proibições.
Para além disto, o problema deve-se simultaneamente à sacralização da educação. Dentro do mesmo espírito, porque têm demorado tanto tempo os computadores a entrar nos métodos pedagógicos? Porque é a Internet diabolizada no meio educacional?
É pior um aluno distrair-se a enviar uma mensagem no telemóvel do que a ler uma revista, ou a roer um lápis?
Esta tentativa de banir de vez os telemóveis da sala de aula é apenas o reflexo do nosso ódio à tecnologia. Não nos podemos ver livres deles, mas na realidade detestamos os telemóveis. E assim, tentamos aproveitar diferentes situações para os inferiorizar. O avanço da tecnologia é um duelo para o ser humano, podemos ir perscrutando-o por estas irracionais proibições.
Para além disto, o problema deve-se simultaneamente à sacralização da educação. Dentro do mesmo espírito, porque têm demorado tanto tempo os computadores a entrar nos métodos pedagógicos? Porque é a Internet diabolizada no meio educacional?
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